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2006年3月31日，渝市二中初三（三）班正在上语文教研课，语文老师姓秋，是班主任，学生私下里都叫她老秋。教室最后一排坐着副校长和语文组教研组长，课时临近结束，对于教研评分的关键几点秋老师发挥的不错，重点是她昨天利用班会时间已经给同学们“演习”过一遍，同学们发言积极，副校长和语文教研组长的脸色均属上乘。
老秋心事落了大半，接下来是教研组长提问时间，语文组的这个教研组长是教育局领导的亲戚，从业才三年就当了组长，人长的好看，透着一股骄傲劲，有点孤芳自赏，这堂的关键就在她身上。
老秋讲完教案上的内容，朝教研组长微微请示，那个被全校学生所喜欢的年轻女老师，便从最后一排走到前面来，学生们的目光里多了一些期待，不知道教研组长会给三年三班出什么样的教研课题。
教研组�
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